1、课程思政
无论是教学设计还是课堂教学都要体现课程思政元素，要把思政元素融合到课程特色中。（课程思政要贯穿整个教学内容中）引入当下实施热点
2、以学生为中心
教学设计与课堂教学要结合学生实际情况出发，老师要充分了解学生的学情，通过收集整理数据分析，选择符合学生学情的教学策略。
3、创新性和启发性
教学方法、教学内容、教学手段等方面寻求创新，还需结合学科发展新思想、新概念、新成果。尝试运用新的教学理念和技术，能激发学生的思考和探究欲望，培养学生的批判性思维和创新能力。老师可以通过提出开放性问题或设计情境模拟，创设一个充满挑战和探索空间的学习环境，激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动参与到课堂讨论和问题解决中来。
4、信息化技术/数字化技术
利用现代信息技术手段，丰富教学内容和形式。可以运用多媒体，如PPT、视频、动画等，可以使抽象的概念形象化，帮助学生更好地理解和记忆。或通过元教材发布课程资料、布置作业、进行在线测试，及时跟踪学生的学习进度和反馈。或使用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生提供沉浸式的学习体验等。5、结构逻辑清晰便于评委能够快速理清逻辑。教师可以通过制定可评可测的教学目标，并且与课程内容紧密相关，内容的安排应遵循逻辑性和连贯性，从简单到复杂，从已知到未知，逐步引导学生深入理解。